Operarea echipamentului de bază şi al celui specific ( de exemplu proiectoare LCD, scannere, laserdisc player, aparate video, calculatoare grafice pentru matematică, tastaturi MIDI pentru muzică ; scanere şi aparate de fotografiat fixe, digitale sau camere video în cazul artelor vizuale). Folosirea acestui echipament pentru a sprijini procesul de instruire şi cercetare specific domeniului de studiu.
Comportament observabil
___Profesorul va concepe şi va iniţia activităţi de învăţare adaptate unei varietăţi de elevi pentru ca aceştia să poată învăţa să opereze în clasă echipamentul de bază şi cel specific fiecărei discipline.
Exemplu
Profesorul de biologie foloseşte un cd-rom player şi un aparat video pentru a le oferi unor elevi de şcoală generală ocazia de a examina animalele. Elevii urmăresc filme înregistrate pe CD-rom şi pe casete video având ca subiect animalele. Aceste materiale oferă informaţii despre înfăţişarea lor şi despre adaptarea la diferitele medii de viaţă.

Operarea unui sistem informatic multimedia, aceasta incluzând instalarea de programe software, accesarea programelor sau a fişierelor din alte unităţi logice (cum ar fi CD-rom-ul din unitatea logică d:/), salvarea şi ştergerea fişierelor, organizarea folderelor şi păstrarea de copii de rezervă în contextul sistemelor Macintosh, Windows sau al sistemelor în reţea.
Comportament observabil
___ Profesorul va concepe şi va iniţia activităţi de învăţare care au în vedere diversitatea elevilor. Scopul acestor lecţii este de a-i învăţa pe elevi să acceseze programe sau fişiere în alte unităţi logice, să salveze şi să şteargă fişiere, să menţină copii de rezervă în contextul sistemelor Macintosh, Windows sau al sistemelor în reţea.
Exemplu
Profesorul de biologie le arată elevilor cum să folosească un editor de texte pentru a pregăti câteva lucrări scrise referitoare la lecţie. Profesorul demonstrează formatarea şi salvarea documentului, precum şi organizarea folderelor în Windows 2000.

sursa : www.intime.uni.edu